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Nasenmemorie
Spielerisch die Sinne schulen. Dazu benötigt man mehrere kleine Döschen (Filmdosen, Cremetiegel ect.), von denen man jeweils zwei mit den selben "duftenden" Dingen füllt (Tee, getrocknete oder frisch gepflückte Blüten, Gewürze, Kaffeepulver o.ä.) Das Kind soll nun mit verschlossenen Augen die jeweils beiden identischen Döschen herausfinden. Ein schönes Spiel mit dem man ohne viel Aufwand den Geruchssinn fördern kann.
Aschenputtel
Jeweils ca. 10 Maiskörner, Reiskörner, Erbsen und Bohnen werden gemischt. Mit verbundenen Augen müssen nun die Mais, Reis, Erbsen und Bohnen auseinander sortiert werden. Wer hat nach 60 Sekunden wie viel richtig sortiert?
Das Kätzchen
Die Kinder sitzen im Kreis. Das "Kätzchen" schleicht mit verbundenen Augen herum, hält vor einem Kind und spricht:
"Ich bin das Kätzchen,
ich bin sehr schlau,
du kleines Mäuschen
sag einmal MIAU !"
Nach dem Gehör soll das Kätzchen den Namen des Mäuschens erraten.
Die duftende Fährte
Bei diesem Spiel müssen die Kinder eine Duftspur genau verfolgen. Dafür muss man zuvor eine stark riechende Duftquelle verstecken (z. B. Duftlampe, Parfum ect.), die die Kinder finden sollen (am besten kriechend). Bei diesem Spiel können die Kinder auch die Augen schließen, um sich stärker auf den Geruchsinn konzentrieren zu können.
Tastsack
Alle Kinder greifen nacheinander in den Sack und erfühlen, was darin ist. Dann schreiben sie die Gegenstände auf, die sie ertastet haben. Wer hat alles erkannt und konnte sich alles merken? Variation für Kinder, die noch nicht schreiben können: Aufmalen oder sagen.
Paare finden
In einem Leinensäckchen werden jeweils immer paarweise gleiche Gegenstände hineingelegt. Zum Beispiel: passende Knöpfe mit der selben Größe und Anzahl von Löchern, die selben Legosteine, 2 gleiche Geldstücke, 2 gleich große Gummis, Büroklammern, Kugelschreiber immer paarweise vorhanden ect.. Das Kind muss nun durch Tasten jeweils in einem Spielzug immer dieselben Paare aus dem Säckchen herausholen. Ist das Paar identisch gibt es einen Punkt. Insgesamt darf das Kind 5 Mal hineingreifen.
Verkehrsspiel
Alle Kinder bewegen sich als Autos durch den Raum. Sie müssen dabei auf die Ampel achten. Der Spielleiter hält abwechselnd verschiedenfarbige Tücher hoch: rotes Tuch = STOP, gelbes Tuch = ACHTUNG, LANGSAM, grünes Tuch = FREIE FAHRT, SCHNELL
Was fehlt?
Verschiedene Gegenstände auf den Tisch legen, die Menge variiert nach Alter der Kinder. Die Kinder schließen die Augen, dann werden ein oder zwei Gegenstände weggenommen. Die Kinder sollen schnell sagen, welcher oder welche Gegenstände fehlen.
Farbenspiel
Fünf versch. Papierreste (rot, grün, gelb, blau, rosa oder anderes) auf den Boden legen. Die Kinder nennen zusammen die Farben. Eine Farbe wird, nachdem die Papiere mit einer Decke abgedeckt wurden weggenommen und die Kinder finden nun heraus, welche Farbe fehlt. Es können auch mal mehrere oder keines weggenommen werden.
Lauschspaziergang
Ein Spaziergang durch den Wald oder in der Stadt kann bewusst als "Lauschspaziergang" gemacht werden. Was kann man hören: Auf einer verkehrsreichen Straße? Bei einer Baustelle? I Am See? Oder im Wald? Die Geräusche können auf aufgenommen werden. Später kann man zu Hause ein Hör-Rätsel daraus machen. Die Geräusche werden abgespielt. Können sich alle daran erinnern, wo das Geräusch aufgenommen wurde?
Mund auf, Augen zu!
Hier bereitet man verschiedene Lebensmittel (Obst, Gemüse, Schokolade, usw. )in kleinen Schälchen vor, verbindet einem Kind die Augen Die anderen Kinder müssen still sein abwarten. Das Kind mit den verbundenen Augen wird mit einem von den Lebensmitteln in den Schälchen (z.B. Weintrauben) gefüttert und muss erraten was es ist.
Geruchskim
z.B. Äpfel, Birne, Zitrone, Zimt, Senf, Seife etc.von einem Kind mit verbundenen Augen ‘erriechen’ lassen.
Essen raten
Mit verbundenen Augen versucht ein Kind zu ertasten, um welches Lebensmittel es sich handelt. Die anderen gucken zu und geben Tipps, zum Beispiel: Fühlst du nicht den gezackten Rand? (bei Butterkeksen). Wenn ein Lebensmittel erraten ist, bekommt ein anderes Kind die Augenbinde.
Farbenbärchen
Ein Kind macht die Augen zu und legt den Kopf in den Nacken. Es wird ein Gummibärchen auf die Stirn gelegt. Es muss nun mit geschlossenen Augen durch geschickte Fragen raten, welche Farbe das Bärchen hat. Also: Hat es die Farbe wie Bäume im Sommer? Hat es die Farbe der Sonne? Nach zehn Fragen ist Schluss, dann muss es eine Antwort sagen. Rät es die Farbe richtig, kriegt es das Gummibärchen und darf sich noch eins zur Belohnung aus der Tüte nehmen. Ist die Antwort falsch, bekommt es nur das Bärchen, das auf der Stirn lag.
Ratereime
Rund ums Bienenhaus, summ-summ
tappt ein großer Tollpatsch rum.
Den Winterschlaf, den mag er sehr.
Ihr wisst es sicher schon, es ist der ...
(Bär)
Ich bin ein weiches Kuscheltier
und schlafe gern im Bett bei dir.
Mein Fell ist braun. Ich bin fast stumm
und mach'nur manchmal: Brumm, brumm, brumm.
(Teddybär)
Ich steh, wo es am höchsten ist.
Ich stehe oben auf dem Mist.
Ich bin der Chef vom Federvieh
und schreie laut "Kikeriki".
(Hahn)
Ich kenne ein kleines braunes Tier,
die Nüsse knackt es mit Begier.
Es klettert schnell von Ast zu Ast,
und wenn es springt, dann fliegt es fast.
(Eichhörnchen)
Von Mäusen und Würmern ernähre ich mich,
wer mich berührt, den steche ich.(IIgel)
Mein Schwanz ist klein und ringelig,
da lacht ihr euch wohl kringelig.
Mein Bauch ist dick vor lauter Speck
ich sage nichts als nur "ögg, ögg"
(Schwein)
Es sitzt ein braunes Tier im Klee,
tut niemand was zuleide.
Zwei Löffel hat er auch dabei,
doch nicht für Suppe oder Brei.
isst gern Rüben und auch Kohl.
Welches Tier ist dies wohl?
(Hase)
Ein kleines Tier, so hat man mir erzählt,
kommt schon als Hausbesitzer auf die Welt.
(Schnecke)
Er hat ein rotes Kleidchen an,
mit vielen schwarzen Punkten dran.
(Marienkäfer)
Kälbchen, was sagst du dazu?
Deine Mutter ist die ...?
(Kuh)
Das Fohlen sagt: "Meine gute
Pferdemutter ist die ...?"
(Stute)
Sie schleicht auf leisen Sohlen,
die Augen glüh'n wie Kohlen.
Wir haben sie gerne in unserem Haus.
Am meisten Angst hat aber die Maus.
(Katze)
Wie heißt der große weiße Mann,
der in der Sonne schmelzen kann?
(Schneemann)
Im Winter fallen sie vom Himmel herab,
tanzen vergnügt auf und ab!
Setzen sich nieder auf deine Nas’.
Zergehen sofort, ja was ist denn das?
(Schneeflocke)
Ein Häuschen mit fünf Kämmerlein,
drinnen wohnen braune Kerne.
Und beißt du in das Haus hinein,
schmeckt's gut und du hast es gerne. (Apfel)
Die Schale ist hart, doch gut ist der Kern.
Im Herbst und im Winter zerknackst du sie gern. (Nuss)
Sie wärmt Land und Wasser, wenn sie am Himmel Lacht.
Sie leuchtet am Tage und nicht in der Nacht. (Sonne)
FARBREAKTIONSSPIEL
Jedes Kind bekommt einen kleinen Becher. Alle setzen sich im Kreis hin. In die Mitte kommt ein großer Haufen mit kleinen, bunten Perlen, Steckern oder Bauklötzen oder ähnliches in verschiedenen Farben. Nun erzählt der Spielleiter eine Geschichte in der viele verschiedene Farben vorkommen, z.B. die Geschichte vom grünen Männchen, das im lila Bademantel in den roten Bus stieg,.... . Immer wenn eine Farbe genannt wird, müssen alle schnell ein Teil der genannten Farbe in ihren Becher geben. Zum Schluß wird verglichen.
Tiere raten
Ein Kind beginnt: "Mein Tier hat grosse Ohren", das nächste Kind beschreibt auch ein Tier. In der Reihe werden immer mehr Merkmale gesagt, bis ein Kinder ein Tier errät.
Alles Blau!
Der Reihe nach nennen die Kinder blauen Gegenstand, bis keinem mehr etwas einfällt. Man kann dann mit anderen Farben, Formen (eckig, rund ect.) oder Merkmalen ‘alles was fährt’ weitergespielt werden.
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